Vol.20 盲文發(fā)明者 路易斯?布萊葉（Louis Braille）
在眼睛的故事中“Vol.10 讓我們來了解盲文吧”中，我們介紹了盲文的起源與讀法。那么，這次將詳細(xì)介紹發(fā)明6個(gè)點(diǎn)組合盲文的路易斯?布萊葉（Louis Braille 1809-1852）。
路易斯?布萊葉的成長(zhǎng)史
路易斯?布萊葉于1809年（距今約200年前）出生在法國(guó)的Coupvray村。1812年某一天，當(dāng)時(shí)3歲的路易斯?布萊葉在他父親的工鋪中試用縫紉錐誤將自己的一只眼睛戳傷，不久后另一只眼睛受感染患上神經(jīng)性眼炎也失明了，他在5歲時(shí)徹底成為一名盲人。
路易斯?布萊葉的父母堅(jiān)持讓他上學(xué)接受教育。他的父親制作了一些將釘子釘在木片上來表示文字形狀的道具，路易斯?布萊葉用手指觸摸那些釘子頭部記住文字。
盲文出現(xiàn)以前的文字
當(dāng)初，路易斯?布萊葉上的是村里學(xué)校，為了接受更多教育，1819年他前往巴黎皇家盲人學(xué)校就讀。這所皇家盲人學(xué)校里的學(xué)生們通常用“凸出的文字”來摸讀文字的形狀，即用突起的線來描字。但是，這種凸出文字存在幾個(gè)問題。例如，讀完一個(gè)單詞需要很多時(shí)間。除了學(xué)校之外，其他地方都沒有這種凸出文字編輯的相關(guān)書籍，所以當(dāng)學(xué)生們畢業(yè)后，有些人會(huì)很快就忘掉那些凸出文字的讀法。
1821年，路易斯?布萊葉12歲，夏爾?巴比爾（Charles Barbier 1767-1841）向該所盲人學(xué)校引進(jìn)了他為在暗地里傳遞暗號(hào)而發(fā)明的軍事文字。因?yàn)樵撥娛挛淖质怯牲c(diǎn)與線構(gòu)成的，與凸出文字相比，它具有不占空間的優(yōu)勢(shì)。但是，由于種類繁多又難以理解，存在無法表現(xiàn)數(shù)字、音樂※等問題，作為一種盲人所用文字來說還是有很多不足之處。
※當(dāng)時(shí)，音樂對(duì)于失明的學(xué)生來說是最有希望的就職崗位，將音樂寫下來的手段非常重要。
布萊葉盲文的起源與發(fā)展
路易斯?布萊葉也使用夏爾?巴比爾發(fā)明的軍事文字，但是他打算對(duì)其進(jìn)行改良，讓失明的人們也能方便使用，能夠表現(xiàn)數(shù)字、音樂。路易斯?布萊葉利用在學(xué)校學(xué)習(xí)之余，與同學(xué)們討論，反復(fù)實(shí)驗(yàn)與研究，于1825年發(fā)明由6個(gè)點(diǎn)構(gòu)成的盲文。4年后，1829年出版了該盲文的解說書。于是布萊葉盲文就此誕生。
路易斯?布萊葉畢業(yè)后留在盲人學(xué)校，他通過不斷改良，于1837年完成布萊葉盲文。路易斯?布萊葉創(chuàng)造的這種盲文，不但可以表現(xiàn)字母，也可以表現(xiàn)數(shù)字、重音符號(hào)、音樂等，所以失明的人們都熟練地掌握開展文學(xué)活動(dòng)的手段，將音樂寫成樂譜的方法。
1840年后，根據(jù)盲人學(xué)校新上任校長(zhǎng)的方針，曾有一段時(shí)間在校內(nèi)被禁止使用盲文。但是，由于盲文的實(shí)用性很高，其禁用期持續(xù)的并不長(zhǎng)。
1852年，路易斯?布萊葉43歲，肺結(jié)核奪走了他的生命。他的祖國(guó)法國(guó)，在他去世2年后即1854年正式采用布萊葉盲文。
參考文獻(xiàn)：
《盲人歷史 從中世到現(xiàn)代》 Zina Weygand 著，加納由起子 譯，藤原書店
《路易斯?布萊葉的一生 天才的手法》C．Michael Meller 著，金子昭、田中美織、水野由紀(jì)子 共譯，日本盲文委員會(huì)
《創(chuàng)造黑暗中的光輝——盲文的路易斯?布萊葉》Maijaliisa Dieckmann 著，古市真由美 譯，森川百合香 繪，汐文社
相關(guān)頁簽：盲文
